E-Öğrenme: Teori ve Uygulamaları YL (E-Learning: Theory and Applications)

E-ÖĞRENME: TEORİ VE UYGULAMALARI

(E-Learning: Theory and Applications)

İstanbul Üniversitesi

Fen Bilimleri Enstitüsü

Enformatik Bölümü

Yüksek Lisans Programı

Güz Yarıyılı

3 Saat/Hafta

3 Kredi

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, günümüzde kurum ve kuruluşlarında yeni bir öğrenme yöntemi olarak kullanılan E-Öğrenme yöntemini, teori ve uygulamaları ile birlikte, öğrencilere aktarabilmektir. Bu kapsamda öncelikle E-Öğrenme yönteminin felsefesi ve gelişim süreci ele alınacak ve daha sonra kuruluşlar açısından strateji belirleme sürecinde kullanılabilecek yöntemler üzerinde durulacaktır.

Dersin İçeriği

  • Öğrenmede Yeni Yaklaşımlar
  • E-Öğrenme Felsefesi ve Gelişim Süreci
  • Kullanıcılar ve İş Dünyası için Fırsatlar
  • E-Öğrenme – Eğitim ve Geliştirme İlişkisi
  • Bilgi Yönetimi ve E-Öğrenme
  • E-Öğrenmede Kurumsal Altyapı
  • E-Öğrenme Stratejisinin Oluşturulması
  • E-Öğrenme Modelleri
  • Öğrenme Yönetim Sistemleri (LMS)
  • E-Öğrenme Projesi Oluşturma: Yatırım Süreci ve Maliyet Analizi
  • E-Öğrenme Projelerinin Değerlendirilmesi
  • E-Öğrenmenin Geleceği
  • Sektörel Uygulamalar

Dersin İşlenişi (Kurallar) 

  • 1 Dönemlik bir ders.
  • Öğrencilerin derse aktif katılımı esastır.
  • Yıl içi uygulama ödevleri ve bireysel yıl sonu projesi yapılacaktır.

Değerlendirme 

İ.Ü. Fen Bilimleri Enstitüsü tarafından yayınlanan Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği’ne göre yapılacaktır.

Kaynaklar

  • ALDRICH, Clark, Simulations and the Future of Learning: An Innovative Approach to E-Learning, San Francisco: Pfeiffer, 2004.
  • CLARK, Ruth Colvin, MAYER, Richard E., E-Learning and the Science of Instruction, San Francisco: Pfeiffer, 2008.
  • PISKURICH, George M., The AMA Handbook of E-Learning: Effective Design, Implementation, and Technology Solutions, AMACOM, 2003.
  • PISKURICH, George M. (Ed.), Getting the Most from Online Learning, San Francisco: Pfeiffer, 2004.